2011年09月17日
天王寺動物園でガイド実習
将来、動物に関わる仕事を希望する学生が学ぶ専門学校(OCA)。
5年ほど前から、天王寺動物園や王子動物園にご協力いただき、
ゼミでガイド実習をさせていただいています。
目的は環境教育。
動物園の動物を通して、生態、環境、人との関わりをわかりやすく楽しく伝えるため、
良く観察し、動物や環境の知識を学び、伝えるスキルを実践を通して学びます。
その様子は、天王寺動物園の情報を提供するフリーペーパーtogetherでも
紹介いただきました。
9月15日はガイド実習本番(平日版)でした。
各班の工夫を少しずつご紹介します。
1班 ゾウとプランテーションとの関係
紙芝居風にわかりやすく伝えます。
2班 クマのかぶりもの
背の高い学生と低い学生がそれぞれ装着すると、
ホッキョクグマとマレーグマとほぼ同じ背丈に。
マレーグマの舌は、お客さんがひっぱって長さが判る仕組み
3班 アイファー
ワニガメの大きさや舌が確認できる模型
4班 夜行性動物舎
これから探検隊と出発。博士役(右端)がひげをつけるところ。
お客さんのつかみは良かったです。
5班 サバンナ
シマウマは何頭?5秒以内に数えてください!
6班 オオカミ・トラ
狩の様子を劇で。女の子も参加。
笑顔で堂々と解説ができるようになってきました。
これからの課題は、動物の動きに合わせて話すこと。
ガイドは一方的に知識を伝えることではなく、
お客さんが動物と出会い、
不思議だな、面白いなと、感じてもらう働きかけをおこなうことです。
今後はお客さんが多い祭日
9月24日・10月10日・11月12日 におこないます。
ぜひ、ご都合つく方、ガイドにご参加ください。
若い人たちの熱意やアイデアが、動物園での環境教育の充実に
貢献できると期待しています。
天王寺動物園の職員の皆さんには、餌やりをあわせて下さったり、
ガイド後にコメントくださったりと、ご協力、誠にありがとうございます。
今後とも、どうぞよろしくお願い申し上げます
5年ほど前から、天王寺動物園や王子動物園にご協力いただき、
ゼミでガイド実習をさせていただいています。
目的は環境教育。
動物園の動物を通して、生態、環境、人との関わりをわかりやすく楽しく伝えるため、
良く観察し、動物や環境の知識を学び、伝えるスキルを実践を通して学びます。
その様子は、天王寺動物園の情報を提供するフリーペーパーtogetherでも
紹介いただきました。
9月15日はガイド実習本番(平日版)でした。
各班の工夫を少しずつご紹介します。
1班 ゾウとプランテーションとの関係
紙芝居風にわかりやすく伝えます。
2班 クマのかぶりもの
背の高い学生と低い学生がそれぞれ装着すると、
ホッキョクグマとマレーグマとほぼ同じ背丈に。
マレーグマの舌は、お客さんがひっぱって長さが判る仕組み
3班 アイファー
ワニガメの大きさや舌が確認できる模型
4班 夜行性動物舎
これから探検隊と出発。博士役(右端)がひげをつけるところ。
お客さんのつかみは良かったです。
5班 サバンナ
シマウマは何頭?5秒以内に数えてください!
6班 オオカミ・トラ
狩の様子を劇で。女の子も参加。
笑顔で堂々と解説ができるようになってきました。
これからの課題は、動物の動きに合わせて話すこと。
ガイドは一方的に知識を伝えることではなく、
お客さんが動物と出会い、
不思議だな、面白いなと、感じてもらう働きかけをおこなうことです。
今後はお客さんが多い祭日
9月24日・10月10日・11月12日 におこないます。
ぜひ、ご都合つく方、ガイドにご参加ください。
若い人たちの熱意やアイデアが、動物園での環境教育の充実に
貢献できると期待しています。
天王寺動物園の職員の皆さんには、餌やりをあわせて下さったり、
ガイド後にコメントくださったりと、ご協力、誠にありがとうございます。
今後とも、どうぞよろしくお願い申し上げます